ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ

Когда учитель становится героем 🪦 Подходит к концу Большая учительская неделя, в рамках которой чествуют лучших педагогов страны, вспоминают своих наставников и поздравляют классных руководителей и учителей с Днём учителя. Однако я решил в эти дни уделить время мастер-лекции от Российского общества «Знание», посвящённой повести Василя Быкова «Обелиск» и познакомить учеников нашей школы с этим произведением. Среди писателей-фронтовиков имя Василя Быкова для меня является особенным. Его произведения, в которых герои часто пребывают в ситуации экзистенциального выбора, всегда заслуживают особого внимания. И повесть «Обелиск», безусловно, входит в этот ряд. Мы привыкли к тому, что слово «подвиг» зачастую звучит громко. Он измерим. Его можно занести в наградной лист. А что если подвиг тихий? Что если он не вписывается ни в одну схему, потому что человек просто не оставил своих учеников? Алесь Иванович Мороз — сельский учитель. Хромой, незаметный, упрямый. До войны он делает вещи, которые кажутся обыденными: заступается за мальчишку, которого бьёт отец, покупает девочкам ботинки, чтобы они могли ходить в школу зимой, берёт на себя вину за чужое хулиганство. Он не герой, а просто настоящий учитель. Но именно это и оказывается главным. Когда приходят немцы, Мороз остаётся в школе. Ткачук — заведующий районо, от которого мы узнаём историю Мороза, — поначалу сомневается: как же так, школа при фашистах? Но Мороз отвечает ему: «Не будем учить мы — будут оболванивать они. А я не затем два года очеловечивал этих ребят, чтоб их теперь расчеловечивали». Быков не случайно выбирает это слово — «очеловечивал». В нём вся педагогическая программа Мороза — не научить, не проинструктировать, не подготовить к экзамену — а очеловечить. И когда его ученики, шестеро мальчишек, по собственной глупости и от ярости подпиливают опоры моста, чтобы убить полицая, и попадаются, а немцы обещают повесить их всех, если не явится учитель, — Мороз идёт. При этом он прекрасно понимает, что немцы обманут, знает, что ребят не отпустят, однако идёт для того, чтобы быть рядом, потому что иначе нельзя, потому что он их учитель. И вот здесь начинается самое сложное. После войны находится заврайоно Ксендзов, который задаёт вопрос: а что, собственно, Мороз совершил? Убил ли он хоть одного немца? Спас ли хоть одного мальчишку? Нет. Значит, нет никакого подвига, и все это безрассудство. Ткачук отвечает ему — и, кажется, отвечает всем нам: «Жизнь — это миллионы ситуаций, которые нельзя втиснуть в две-три расхожие схемы. Мороз совершил подвиг большего масштаба — он добровольно положил жизнь на плаху, оставшись верным своему призванию учителя до конца. Смерть имеет великий смысл — это абсолютное доказательство, самый неопровержимый документ». И как тут не вспомнить историю Януша Корчака, который пошёл в газовую камеру вместе со своими воспитанниками. Есть в повести ещё один важный образ — сам обелиск. Скромная металлическая табличка с пятью именами погибших ребят. Имя Мороза на ней долго не было. Его дописали белой масляной краской уже потом, незадолго до смерти Миклашевича, того самого мальчишки, которому Мороз крикнул «Беги!» на дороге к виселице. Впоследствии Миклашевич стал учителем и продолжил дело своего наставника, доказав, что Мороз пришёл к немцам добровольно и добившись, чтобы имя учителя встало рядом с именами учеников. Белая масляная краска на чёрной табличке. Мел на школьной доске. Какая разница? И то, и другое — жест человека, который не готов мириться с тем, что забыли. Именно поэтому сегодня в День учителя я хочу предложить всем коллегам и старшеклассникам прочитать (или перечитать) «Обелиск» — короткую, плотную, безжалостную повесть, в которой нет ни одной лишней страницы. А потом — обсудить. Потому что вопрос, который задаёт Быков, обращён не только к военному времени. Он обращён к нам. Каждому из нас. Когда учитель становится героем? Может быть, тогда, когда он остаётся — там, где все ушли. Может быть, тогда, когда он отказывается «расчеловечивать» — даже когда это выгодно. Может быть, тогда, когда он идёт не потому, что верит в результат, а потому, что не может иначе. А может быть, и каждый день — когда он входит в класс, берёт мел и говорит: «Тема нашего сегодняшнего урока...» С Днём учителя, коллеги! 🍁 #внеклассноечтение@solonnikov_poetry Тем, кто хочет глубже погрузиться в тему, рекомендую мастер-лекцию Российского общества «Знание». Материалы доступны для проведения в школе — с презентацией, сценарием и интерактивными заданиями. Лекция так и называется: «Когда учитель становится героем». Ссылку на материалы можно найти в комментариях.